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虽然台下有几个问题儿童，怎么看都会觉得她们是来捣乱的，可今天的课堂无论如何也得继续进行下去。我理了理材料，对着台下缓缓开口。
“结束上节课导论的内容，接下来的时间里我们也会根据大家的职业身份来进行一些更具体的主题课程讲解。这部分课程有一些内容上次可能提过，只不过我会讲的更细节、更具体。比如这节课的主题就是‘自我认知与身份接纳’。”说着，我拿起粉笔，在转过身在黑板上写起板书：
“作为练习生，甚至是已经出道的艺人，我们常常会面临一个问题：镜头前的我和真实的我的界限越来越被混淆，到底哪个才是真实的自我？”
.......
我讲着，至于台下的练习生有没有全部到齐、有没有人逃课、